2018年学位与研究生教育管理干部研修班学习体会（二十三）作者：肖凡

　　以思考丰富人生，以学习助力工作

　　信息工程学院学院   肖凡

　　8月23日至31日，按照学校工作安排，我随同研究生院及各学院研究生管理干部约50人，一起在清华大学继续教育学院参加了以“研究生教育管理”为主题的培训。这次培训内容丰富、知识全面，既有政策、思想方面的讲解，又有典型、范例的学习，从教育理念、工作经验、团队精神、综合素质等各方面都给人以新的体会。

　　通过几天的授课，首先让人肃然起敬的是各位授课老师的敬业之心。给我们授课的老院士金涌教授已经八十多岁高龄，但是在身体不适的情况下，仍然坚持授课，甚至还因为身体的原因在授课结束向大家致歉，并没有因为自己是老人、是病人、是院士就高高在上；张学政老师，坚持站着做了近三个小时的报告，在报告间隙为我们展示了从教三十多年来的工作笔记，里面工工整整密密麻麻的记录着授课内容和构件图样（张老师教授机械相关课程），厚厚的笔记竟然没有一处涂改，让人肃然起敬。同时张老师也介绍了自己的教学经验，就连课堂上最细微的眼神和手势，甚至一抬手一顿足，都是为了抓住学生的心而经过刻意构思的。工作如此细致和用心，充分体现了一位教师对教育事业的一腔热情、对工作的一片赤诚和对学生的一片苦心。在提倡工匠精神的当代，这不就是我们教育工作者苦苦追寻的匠心吗？让人在敬佩之余产生一些羞愧，自己对工作对学生，都还有太多的不足之处需要改进。

　　其次通过培训，让我从政策层面，对学校的“双一流”建设和研究生教育管理有了比较理性的认识。之前谈到“双一流”，只是泛泛的觉得这是国家的一项战略，学校建设必须以此为中心，但是很难把“双一流”建设和研究生的教育管理、和自己的工作结合起来。但是通过学习，我了解到了“双一流”建设对研究生教育提出的一些新要求，和研究生的教育管理工作在面对这个新形势时所产生的新问题，比如学科门类和方向设置都还不够合理、比如研究生的培养内容如何顺应时代的发展变化，结合具体的工作，引发了我很多的思考。

　　再次通过培训，我提高了思想认识，对高校的的思政工作有了新的认知。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、化传承创新、国际交流合作的重要使命。高校的思政工作事关办什么样的大学、怎么办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色、社会主义后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。这是多么光荣而艰巨的任务，我为自己是承担这任务的一员而感到自豪，同时也为自己能否承担的起这份责任而产生了一丝忧虑，在今后的工作中，我要更加积极的学习理论知识，努力提高思想认识，找好结合点，做好学生的教育引导工作，争取不负使命。

　　作为一名研究生管理工作的新兵，培训之初还很担心自己是不是能听得懂、跟得上授课的节奏。但在研究生院和清华继续教育学院的精心筹备下，我和大多数学员一样，很快就转变了角色，安心投入了学习。感谢学校的精心组织，感谢研究生院和清华继续教育学院工作人员的辛勤劳动，为我们提供如此好的平台，供大家交流、“充电”。当然经过培训，最深的感触还是自己知识体系的匮乏和陈旧，像全生涯规划、博弈论等等知识，自己还知之甚少，希望能够以这次培训建立起来的兴趣为契机，在日常生活中保持对新知识旺盛的好奇心和学习欲，多思考、多学习、多实践，以思考丰富人生，以学习助力工作。