【导师培训】2024年暑期浙江大学导师培训新闻稿

【研究生院】赴浙江大学开展研究生骨干导师培训（第三期）圆满完成

7月27日，我校第三期研究生骨干导师培训班在浙江大学继续教育学院顺利结业，圆满完成各项培训任务。

本次导师培训为期5天，涵盖《提升拔尖创新人才自主培养能效，推进研究生教育高质量发展——复旦研究生教育的探索与实践》《研究生分类培养和培养质量的提高》《人工智能在教学中的应用》《研究生心理问题研判与研究生导师自我压力管理》《加强师德师风建设，落实立德树人根本任务》《未来乡村》《一流大学创新发展的思考与实践——以浙大学科生态构建与卓越研究生教育为例》《创新型国家建设和科技自立自强与研究生教育：做一个优秀的研究生导师》《大数据时代人工智能赋能教育创新发展》《追求卓越：研究生学位论文撰写的理念与路径》等10门课程，采用课堂讲授与现场教学相结合、专题报告与案例教学相结合、集中研交流与分组研讨相结合的互补方式，多角度、多层次切实提升导师育人水平。

在精彩纷呈的课堂上，多位博学多才、经验丰富的资深教学专家亲临授课，向学员们展示推进研究生教育高质量发展的路径与策略，为研究生的分类培养开辟崭新视角。一系列深入浅出的讲授让学员们深刻体会到，导师作为研究生教育的引领者，不仅要传授知识，更要以身作则，引导研究生树立正确的价值观。

现场教学环节中，学员们顶着炎炎烈日深入阿里巴巴和永安稻香小镇实地考察，亲身体验科技与教育的深度融合，见证乡村振兴战略下的未来乡镇发展模式，进一步理解教育与社会发展的紧密联系，坚定培养新时代创新人才的决心。

分组研讨环节中，学员们围绕学位法修订及学位论文评价体系改革展开激烈讨论，聚焦如何构建一个更加公正、透明且科学的学位论文评价机制，特别强调了论文的创新性和学术水平。同时，学员们还就研究生教育如何更好地与国家战略需求及社会发展趋势相结合进行了广泛而深入的讨论，旨在明确创新人才培养的方向，为培养适应未来社会发展的高层次人才提供了新的思路和策略。

结业仪式上，研究生院副院长张静发表讲话。张静副院长表示，此次培训不仅提升了导师们的专业素养，更激发了他们对未来教育模式的深思与探究。她提出几点期望：一，导师们需认真吸收培训内容，将其融入工作实践；二，传达培训精神，扩大影响；三，积极探索学科间的联系与发展, 参与学校研究生教育改革与创新。张静副院长的讲话为本次培训画上了圆满的句号，同时也为导师们未来的教育之路指明了方向。