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全国博士生学术论坛项目介绍

  • 发布日期:2009-11-25
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全国博士生学术论坛由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司主办,委托有关研究生培养单位分学科领域承办。举办全国博士生学术论坛的目的是为全国的博士生提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流平台,营造浓厚的创新研究学术氛围,丰富广大博士生的知识,促进优秀知识成果的交流,拓宽博士生的学术视野,激发博士生钻研学术的热情,启发博士生的科学思维,增强博士生的使命感和责任感,促进博士生培养质量的不断提高。全国博士生学术论坛以博士生自主开展学术交流和研讨为主,同时积极发挥导师和著名专家的指导作用,从而达到开阔视野,汲取知识,启迪智慧,提高创新能力的目的。 一、总体情况 全国博士生学术论坛是2003年开始实施的教育部研究生教育创新计划安排的重要项目。2003-2006年,共31个研究生培养单位分学科领域承办了全国博士生学术论坛。2003年10月,清华大学承办了首届“全国博士生学术论坛”,取得圆满成功。随后,北京大学、中国人民大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、河海大学、电子科技大学、华东师范大学、国防科技大学等8所大学分学科领域承办了“2004年全国博士生学术论坛”。复旦大学、天津大学、北京理工大学、东南大学、北京交通大学、首都医科大学、南京农业大学、山东大学、军事科学院等9个博士生培养单位分别承办了“2005年全国博士生学术论坛”。北京航空航天大学、北京科技大学、北京林业大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、华东理工大学、东华大学、华中科技大学、四川大学、中国地质大学(北京)、中国科学院研究生院物理科学学院、中国人民解放军国防大学等13个博士生培养单位分别承办了“2006年全国博士生学术论坛”。 四年来的实践表明,举办全国博士生学术论坛达到了预期目的,并产生了广泛的社会影响。全国博士生学术论坛已成为研究生教育创新计划的一个重要品牌项目。 2003-2006年举办的31个全国博士生学术论坛,征集的博士生学术论文稿件数达到15387篇,录用的论文达到7825篇,出席论坛的正式博士生代表达到8943人,其中海外博士生代表70余人,开设的分论坛(分学科领域)达到88个。总体看,学科覆盖面和博士生的参与面都是很宽的。 各单位承办的论坛,都组织了隆重的开幕式和闭幕式,主要内容是博士生的学术报告会和分论坛报告会。这些学术报告会既有成果报告和交流讨论,还有特邀专家的特别点评。此外,各承办单位还组织了一系列丰富多彩的配套活动。如国内外著名专家学者特邀主题演讲学术报告、高层管理专家特邀学术报告、博士生学术沙龙、博士生文体活动、参观国家重点实验室、参观高新技术企业、参观研究生创新基地及爱国主义教育基地等。 各承办单位对办好论坛都给予了高度重视,一般都成立了以学校(培养单位)主要领导为组长的论坛组织委员会和执行委员会,除教育部专项经费外,还落实了自筹配套经费,进行了广泛宣传和周密部署。各相关学科和单位后勤部门都全力以赴支持,从人力、物力和财力上为“全国博士生学术论坛”提供了重要保障,为参加论坛的博士生和特邀专家提供了良好学术活动条件和生活条件。论坛主要由各高校的研究生院负责,研究生会具体组织研究生负责网站的设计、论文的征集和评选、论坛期间的会务及各方面的服务工作。通过论坛活动,对各单位的研究生也是一个很好的激励和锻炼。 全国博士生学术论坛受到了主管部门的高度重视。教育部副部长吴启迪、赵沁平曾先后出席清华大学、中国人民大学和北京大学等承办的全国博士生学术论坛开幕式。国务院学位委员会办公室和教育部学位管理与研究生教育司的主要领导亲自指导全国博士生学术论坛从筹备到开展全过程的工作。国内媒体对此也给予高度关注,如北京大学承办论坛期间,包括人民日报、中央电视台、凤凰卫视在内的多家媒体都在第一时间进行了报道。 二、特色与经验 全国博士生学术论坛的成功举办,表现出如下特色: 首先,全国博士生学术论坛表现出高起点和高学术水平。这体现在两个方面。第一,参加论坛的论文学术水平高。参加全国博士生学术论坛的博士生学术论文一般先由本单位择优推荐,然后承办学校组织专家匿名评审。全国提交论文的总数是15387篇,实际录用的论文7825篇,录用率为50%。录用的许多论文与作者已发表过且被SCI收录的论文内容相关。第二,论坛特邀专家报告和点评教授有院士、长江学者特聘教授和国内外其他知名教授,他们不但给博士生展示自己的研究成果,也为博士生讲授学问人生的真谛。高水平专家学者的参与保证了论坛的高起点、高水平和前沿性。 第二,参与全国博士生学术论坛的培养单位多,学科覆盖面宽,影响范围广。2003年以来,全国近300个博士生培养单位都有不同程度的参与,还有一些学校专门设立博士生学术交流基金,以支持博士生的参与。全国博士生学术论坛涉及的学科涵盖了人文社会科学、理学、工学、医学、农学、管理科学和军事学等各大学科门类。而且这些学科都是承办单位的优势学科,学科基础好,师资力量强,学术水平高,是论坛成功举办的基础。另外论坛还吸引了来自港澳台和国外的许多博士生代表,产生一定的国际影响。如东华大学承办的纺织科学与工程博士生国际学术论坛,得到国际纺织学界的关注和支持,报名参加论坛的国外纺织科学与工程的博士生43人,作为嘉宾和专家参加论坛的国际纺织界人士17人,世界纺织学会秘书长也到会做了报告。论坛采用全英语交流,中外纺织学博士生进行了充分的交流和沟通,进一步加深了了解,增进了友谊。总之,参与全国博士生学术论坛的单位如此之多、范围如此之广、影响如此之大,这在中国研究生教育历史上是前所未有的。 第三,全国博士生学术论坛以学术交流为主,辅以丰富多彩的各类活动,在增强博士生的责任感、使命感方面发挥了积极作用。清华大学承办的全国博士生学术论坛开幕前夕,正值我国首次载人航天飞行成功发射和并胜利返回,论坛举行了主题为“向航天英雄致敬,为祖国腾飞喝彩”的大型签名活动,并向全国的博士生发出了题为“腾飞经天伟业 励志科技报国”倡仪。四川大学在承办中国生物资源多样性全国博士生学术论坛的过程中,通过了表达博士生保护中国生物资源多样性决心的论坛宣言──“成都见证”。华中科技大学承办的光电子与信息技术全国博士生学术论坛,与在武汉召开的国际光电子信息技术博览会的17个学术论坛或成果展示会同步联动举办,光博会有关领导也参加了论坛的有关活动,为与会博士生了解国际光电子信息领域的产业发展需求和发展趋势提供了有利时机。 三、巩固推广 举办全国博士生学术论坛的实践证明,以论坛的方式建立研究生学术交流平台是一种有效的方式,不仅为研究生提供了交流自主创新思想和创新成果的场所,而且由于有知名专家、学者的参与和指导,大范围调动了优质研究生教育资源,在研究生成长过程中发挥的积极作用是其他学术活动难以取代的,因此受到了广大研究生和导师的欢迎。 从改善我国博士生培养的整体环境来说,需要有一个共同的学术活动的平台和舞台。举办全国博士生学术论坛适应了这个需要,有利于营造我国研究生教育的创新环境,应该作为一个品牌项目长期坚持下去。 在全国博士生学术论坛的举办形式上,一些单位还将通过设立“最佳学术创意”、“最佳表达”、“最佳演示”等奖项的形式,丰富论坛内容,促进博士生综合能力训练,提高博士生参与的积极性和创造性。 全国博士生学术论坛还是我国一种重要的科技信息资源。每年征集的博士生学术论文数都在数千篇以上,要建好全国博士生学术论坛开放数据库,以在更大范围内发挥其积极作用。 良好的研究生学术交流平台不仅包括举办全国博士生学术论坛,也包括其他不同层次、不同范围的研究生学术论坛或交流方式。如清华大学广泛开展校内外研究生学术交流活动,近年来举办的博士生学术论坛已超过100期,2004年和2005年还分别自主举办了国际博士生学术论坛,为进一步营造学术氛围、促进交流、增长研究生参与国际学术活动的知识发挥了重要作用。目前已有更多的研究生培养单位和主管部门计划开展校园内部的、校际联合互补的以及区域合作的多种范围的研究生学术论坛活动。

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